Analisis Kesalahan Ejaan Penulisan Huruf Kapital dan Kata Depan dalam Teks Esai Siswa SMA

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk kesalahan ejaan dalam penulisan huruf kapital dan kata depan pada teks esai yang ditulis oleh siswa kelas XII SMA Negeri 1 Indramayu. Kesalahan ejaan merupakan salah satu indikator rendahnya keterampilan menulis siswa, khususnya dalam mematuhi kaidah Bahasa Indonesia yang baik dan benar sesuai dengan Ejaan Yang Disempurnakan (EYD Versi 5). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif dengan teknik analisis dokumen. Data diperoleh dari hasil tulisan esai siswa, kemudian dianalisis untuk mengidentifikasi jenis dan frekuensi kesalahan yang muncul. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan paling dominan terdapat pada penggunaan huruf kapital yang tidak tepat, terutama dalam penulisan nama geografi, jabatan, dan awal kalimat. Sementara itu, kesalahan dalam penggunaan kata depan umumnya terjadi karena kekeliruan dalam membedakan fungsi kata depan "di", "ke", dan "dari". Selain itu, masih banyak siswa yang belum memahami konteks pemakaian huruf kapital dalam penulisan gelar atau sapaan. Beberapa siswa juga cenderung menuliskan huruf kapital secara berlebihan pada kata-kata yang tidak memerlukannya. Temuan ini menunjukkan perlunya peningkatan pemahaman siswa terhadap aturan ejaan melalui pembelajaran yang lebih intensif dan kontekstual. Guru juga diharapkan lebih menekankan pentingnya ketepatan berbahasa tulis dalam setiap tugas menulis yang diberikan, baik secara lisan maupun tertulis di kelas.