Analisis Kesalahan Ejaan Penulisan Huruf Kapital dan Kata Depan dalam Teks Esai di SMA
DOI:
https://doi.org/10.55215/triangulasi.v5i1.6Keywords:
ejaan , huruf kapital , kata depan , teks esai , Kesalahan berbahasaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk
kesalahan ejaan dalam penulisan huruf kapital dan kata depan pada
teks esai yang ditulis oleh siswa kelas XII SMA Negeri 1 Indramayu.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif
kualitatif dengan teknik analisis dokumen. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa kesalahan paling dominan terdapat pada
penggunaan huruf kapital yang tidak tepat, terutama dalam penulisan
nama geografi, jabatan, dan awal kalimat. Sementara itu, kesalahan
dalam penggunaan kata depan umumnya terjadi karena kekeliruan
dalam membedakan fungsi kata depan "di", "ke", dan "dari". Selain
itu, masih banyak siswa yang belum memahami konteks pemakaian
huruf kapital dalam penulisan gelar atau sapaan. Beberapa siswa juga
cenderung menuliskan huruf kapital secara berlebihan pada kata-kata
yang tidak memerlukannya. Temuan ini menunjukkan perlunya
peningkatan pemahaman siswa terhadap aturan ejaan melalui
pembelajaran yang lebih intensif dan kontekstual. Guru juga
diharapkan lebih menekankan pentingnya ketepatan berbahasa tulis
dalam setiap tugas menulis yang diberikan, baik secara lisan maupun
tertulis di kelas.
References
Creswell, J. W. (2019). Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Approaches (4th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Endah Ariningsih, N., & Saddhono, K. (2012). ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA INDONESIA DALAM KARANGAN EKSPOSISI SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS. In Sastra Indonesia dan Pengajarannya (Vol. 1, Issue 1).
Herawati. (2022). ANALISIS KESALAHAN EJAAN DALAM PENULISAN KARANGAN DESKRIPSI SISWA KELAS IV SD 04 BESITO KUDUS. Prasasti Ilmu.
Hidayati, F., Wahyuni, S., & Pratama, G. (2022). Eksistensi penggunaan ejaan Bahasa Indonesia dalam karya tulis mahasiswa. Transformatika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 6(1), 21–28.
Humaira, H. W., & Firdaus, A. (2021). PENGGUNAAN EJAAN BAHASA INDONESIA PADA MAKALAH MAHASISWA. 10(3). http://jurnal.umt.ac.id/index.php/lgrm
KASDAM. (2024). ANALISIS KESALAHAN PENGGUNAAN EJAAN DAN TANDA BACADALAM JURNAL PARADIGMA VOL. 10, NO 1, TAHUN 2024UNIVERSITAS BANDA NAIRA. PARADIGMA .
Leksono. (2019). Analisis Kesalahan Penggunaan Pedoman Ejaan. Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia .
Martini. (2018). ANALISIS KESALAHAN EJAAN DALAM KARANGAN NARASI PADASISWA KELAS V SEKOLAH DASAR KECAMATAN SUMEDANG SELATAN. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau.
Moleong, L. J. (2019). Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nugroho, A., & Fitriani, R. (2021). Analisis Fungsi Kata Depan dalam Bahasa Indonesia. Jurnal Linguistik Modern, 12(1), 34-42.
Pratikasari. (2020). Analisis kesalahan ejaan pada Jurnal Imajeri Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka. UNIVERSITAS AHMAD DAHLAN GENRE, Vol. 2 No. 2 Tahun 2020, 71 - 78.
Puspitasari, R., Dewi, E. M., Putri, T. E., Asadiva, P., Purwo, A., Utomo, Y., Saputro, I. H., & Bahasa, P. (2023). Analisis Kesalahan Berbahasa pada Teks Editorial dalam Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas XII SMA Kurikulum Merdeka. Student Research Journal, 1(2), 384–396. https://doi.org/10.55606/sjryappi.v1i2.361
Putri, N. R., & Santoso, E. (2021). Kesalahan Penggunaan Huruf Kapital dalam Teks Esai Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 10(1), 55-63.
Putri, N. R., & Santoso, E. (2020). Kesalahan Ejaan pada Teks Esai Siswa SMA: Studi Kasus. Jurnal Linguistik Terapan, 10(3), 210-219.
Rahman, F., & Hidayat, R. (2019). Dampak Kesalahan Ejaan terhadap Kualitas Tulisan Akademik. Jurnal Bahasa dan Pendidikan, 11(3), 210-218.
Rahman, A., & Nurhadi, N. (2021). Strategi Pembelajaran Menulis Teks Esai untuk Meningkatkan Kemampuan Berbahasa. Jurnal Pendidikan Bahasa, 15(3), 215-225.
Saputra, D., & Rahman, F. (2019). Analisis Kesalahan Ejaan pada Teks Tulisan Siswa Sekolah Menengah Atas. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 10(1), 45-54.
Sari, D. P., & Wulandari, R. (2021). Analisis Kesalahan Ejaan pada Teks Tulisan Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 9(1), 45-52.
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Syahputra, H. (2020). Metodologi Penelitian Kualitatif. Medan: Perdana Publishing.
Syahputra, M. (2020). Pendekatan Kualitatif dalam Penelitian Pendidikan Bahasa dan Sastra. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 11(1), 30-38.
Winata, N. T. (2019). Analisis kesalahan ejaan bahasa indonesia dalam media massa daring (detikcom). Bahtera Indonesia; Jurnal Penelitian Bahasa Dan Sastra Indonesia, 4(2), 115-121.
Yuliana, N., & Fauzi, A. (2020). Penerapan Aturan Ejaan dalam Penulisan Teks Akademik. Jurnal Bahasa dan Sastra, 7(2), 89-97.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Triangulasi: Jurnal Pendidikan Kebahasaan, Kesastraan, Dan Pembelajaran
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
