KHAIRUNNNISA, N.; DAMAIANTI, V.; HAMIDAH, S. Pengaruh Model Pembelajaran LOK-R Berbantuan Animasi Naratif Terhadap Kemampuan Literasi Membaca di Sekolah Dasar . Triangulasi: Jurnal Pendidikan Kebahasaan, Kesastraan, Dan Pembelajaran, [S. l.], v. 5, n. 2, p. 79–92, 2025. DOI: 10.55215/triangulasi.v5i2.13. Disponível em: https://triangulasi-fkip.unpak.ac.id/index.php/triangulasi/article/view/13. Acesso em: 14 dec. 2025.